Disciplina Con Amor

♥Disciplina Positiva  es una metodología basada en la filosofía de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs  y a través de su implementación enseña a las personas ser responsables, respetuosas y miembros recursivos dentro de su comunidad.

Todos los libros de Disciplina Positiva[1] y talleres[2], con métodos no punitivos;  proveen a los padres,  maestros y otros líderes de comunidad, herramientas que les permitan desarrollar tanto  en niños como en adultos habilidades significativas para desempeñarse efectivamente en la sociedad. Los métodos están basados en:

♥     Transmitir el mensaje del amor y respeto, creando sentido de conexión y pertenencia. 

♥      Ser firme y amable al mismo tiempo.

♥     Identificar las creencias detrás del comportamiento. Una disciplina efectiva es aquella que entiende las razones por las cuales los niños hacen lo que hacen y trabaja en  cambiar esas creencias, en lugar de tratar simplemente el comportamiento.

♥     Aprovechar  los errores como hermosas oportunidades de aprendizajes

♥     Permitirle  a los niños explorar las consecuencias de sus decisiones (a través de preguntas curiosas) en lugar de imponerles consecuencias (una forma de castigar disimulada) para que paguen por sus errores.

♥      Enfocarse en soluciones: Involucrando al niño en la creación de ellas.

♥     Enseñarles habilidades interpersonales e intrapersonales como: Autodisciplina, autocontrol, autoevaluación, cooperación, comunicación asertiva y  empatía hacia los demás. 

♥     Invitar a los niños a percibirse como una persona capaz con un propósito de vida.  Anima el uso del poder personal y autonomía.

♥     Fomentar la motivación  intrínseca.

[1] Basados en los libros de Jane Nelsen, Cheryl Erwin, Lynn Lott, Stephen  Glenn y otros.

[2] Disciplina Positiva es enseñada en los Estados Unidos, Colombia, Canadá,  México,  a través de los Asociados de Disciplina Positiva.  

Todas las herramientas de Disciplina Positiva que se desarrollan a través de las clases, talleres y libros cumplen con los criterios mencionados por Jane Nelsen para que una disciplina sea efectiva:

 1.     Ayuda a los niños a tener un sentido de conexión. (Pertenencia y significado).

2.     Es respetuosa y alentadora. (Amable y firme al mismo tiempo.)

3.     Es efectiva a largo plazo. (Considera lo que el niño está pensando, sintiendo, aprendiendo y decidiendo acerca de él mismo y de su mundo y qué hacer en el futuro para sobrevivir o prosperar.)

4.     Enseña importantes habilidades sociales y de vida. (Respeto, preocupación por los demás, solución de problemas y cooperación, así como las habilidades para contribuir en su hogar, su escuela o su comunidad.)

5.     Invita a los niños a descubrir sus capacidades. (Alienta el uso constructivo del poder personal y la autonomía.)

El modelo de clases para padres y escuelas está basado en el trabajo de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs.

• El Dr. Adler introdujo la idea de educar a padres en audiencias de los USA en 1920. Invito a tratar a los niños con respeto pero también argumentaba que consentir y sobreproteger a los niños podría traer problemas sociales y del comportamiento.
• Relacionado con las ideas Adler,  Dreikurs introduce el concepto de metas erradas del comportamiento, las cuales están basadas en una necesidad del niño por participar y sentirse importante dentro de un entorno social.  
• En 1980 Lynn Lott y Jane Nelsen asisten a un  taller realizado por John Taylor.  Y después de esto Lynn comienza a realizar talleres y con ayuda de algunas personas escribe el primer manual de enseñanza para padres.
• Jane Nelsen como directora del proyecto ACCEPT (Conceptos Alderianos de Consultoría para alentar a padres y maestros) obtuvo muy buenos resultados orientando a padres y profesores en la disciplina con sus niños, tanto, que el proyecto obtuvo una concesión para ser difundido en los demás distritos escolares de California. Y en 1981 Jane Nelsen escribió y publicó su libro de Disciplina Positiva.
• En 1988, Jane Nelsen y Lynn escriben el libro actualmente,  llamado Disciplina Positiva  para Adolescentes y empezaron a enseñar a través de clases  experimentales,  habilidades para padres y manejo en el salón de clase.

Desde entonces, la serie de Disciplina Positiva ha crecido teniendo títulos que se refieren a diferentes edades, contextos familiares  y situaciones especiales.

Disciplina Positiva en enseñada en colegios, padres de familia, a través de los Asociados de Disciplina Positiva.  

La Asociación de Disciplina Positiva promueve y motiva el desarrollo de relaciones respetuosas en las familias, escuelas, empresas y comunidad en general.

Es una organización sin animo de lucro dedicada a promover los principios de Disciplina Positiva.

Disciplina Positiva aplicada en familias enseña habilidades sociales y de vida de una manera respetuosa tanto para los adultos como niños-enseña a las personas a ser responsables, respetuosas y miembros recursivos dentro de su comunidad. Los niños que son educados a través de la filosofía tienen un sentido de conexión con su comunidad (casa,escuela), sienten que sus acciones son valiosas e importantes y por lo tanto son menos propensos a comportarse mal.

Disciplina Positiva aplicada en las escuelas enseña al educador acerca de la importancia de sentirse importante y valioso, respeto hacia a todas las personas, motivación, estrategias para reducir el mal comportamiento y desarrollar habilidades para solucionar problemas y de comunicación tanto en los estudiantes como en todos los demás miembros de la institución.

La asociación existe para fortalecer a las familias , escuelas y comunidades. Si usted es una persona  que siente que su vida, familia o comunidad ha cambiado de forma positiva a través de la implementación de la filosofía y desea manifestar ese agradecimiento puede contribuir con una donación, haciendo click aquí

Gracias a las donaciones o contribuciones que se le hacen a la Asociación de Disciplina Positiva puede seguir promoviendo en más familias y comunidad  esta filosofía.